Projetos

Este projeto visa reduzir a evasão escolar implementando estratégias para prevenir as causas do abandono escolar. Como estratégia o oferecimento atendimento psicossocial, oferecer reforço escolar, promover atividades para as crianças e adolescentes desenvolverem habilidades como resiliência, autoconfiança e resolução de conflitos.

O projeto Primeiros Olhares será desenvolvido com o intuito de produzir e disseminar conhecimentos específicos sobre a primeira infância e sensibilizar profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos nos serviços de acolhimento institucional e familiar da cidade de São Paulo, abordando as especificidades deste período de desenvolvimento humano em situação de afastamento familiar e de parentagem pública. As particularidades da Primeira Infância Afastada dos Cuidados Parentais serão a matéria sobre a qual o projeto trabalhará as representações sociais dos profissionais afeitos aos cuidados protetivos de bebês e crianças pequenas, visando promover um desenvolvimento pleno e saudável, mesmo em condição de acolhimento. Por meio de exercícios teóricos e práticos, o projeto tratará de temas essenciais para a proteção integral, como o desenvolvimento infantil, o cuidado humanizado, o fortalecimento de vínculos afetivos, estratégias para promover o bem-estar das crianças acolhidas e métodos para a prevenção e detecção de problemas vinculares na primeira infância. A iniciativa incluirá ações que visam fortalecer o papel desses profissionais como mediadores entre as crianças, suas famílias e a comunidade, promovendo a convivência familiar e comunitária em conformidade com o Plano Nacional de Convivência Familiar e Comunitária (PNCFC), o Marco Legal da Primeira Infância, as Diretrizes da ONU para Cuidados Alternativos e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Além disso, serão criados espaços de apoio emocional para os profissionais, com o objetivo de prevenir o desgaste ocupacional e incentivar práticas acolhedoras, respaldadas ética e tecnicamente. Com foco na primeira infância (0 a 6 anos), o projeto busca contribuir para que as especificidades desse período de desenvolvimento humanos sejam consideradas para o planejamento de ações promotoras do desenvolvimento pleno das crianças acolhidas, em situações extremas de afastamento temporário dos cuidados familiares. Ações que incluem a formação qualificada dos profissionais (equipe técnica, educadores e famílias acolhedoras), para valorização da atenção, do cuidado da coparticipação no desenvolvimento de bebês de crianças de 0 a 6 anos. Inclui, também a articulação com as políticas públicas do território em corresponsabilidade pelos Planos Individuais de Atendimento (PIAS) a criação de ambientes seguros, afetivos e estimulantes, tanto nos abrigos institucionais, quanto nas famílias acolhedoras, considerando as especificidades das duas modalidades de acolhimento. A proposta está alinhada às políticas públicas de proteção social e às diretrizes técnicas e científicas que garantam os direitos humanos fundamentais da criança e do adolescente, assegurando que as práticas adotadas sejam efetivas e fundamentadas em evidências. O objeto do projeto está alinhado com o Eixo 1 (Primeira Infância) e a Diretriz 1.6 (Projetos de disseminação de conhecimentos e valorização da atenção, do cuidado e da coparticipação no desenvolvimento de bebês e crianças de 0 a 6 anos, destinado a pais/cuidadores/familiares/responsáveis)

Promover o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e empregabilidade por meio da integração com formação técnica profissionalizante para 150 jovens em situação de vulnerabilidade social em São Paulo.

Atender e avaliar 1000 crianças com diagnóstico de Hipotiroidismo, Congênito, Fenilcetonúria e Deficiência de Biotinidase, identificar sinais de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor precocemente.

O projeto Pró Ler & Brincar, promove o desenvolvimento integral de 100 crianças de 4 a 6 anos da comunidade de Paraisópolis, oferecendo atividades de leitura e brincadeiras no contraturno escolar. Em um espaço seguro e acolhedor, conduzido por equipe especializada, as crianças vivenciam diariamente experiências que fortalecem suas habilidades cognitivas, socioemocionais e culturais. O projeto também envolve suas famílias, sensibilizando e orientando sobre a importância da leitura e do brincar no desenvolvimento infantil. A iniciativa garante proteção, aprendizado e cidadania para a primeira infância em um dos territórios de maior vulnerabilidade social da cidade, conforme preconizam o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e o Marco Legal da Primeira Infância.